施修丽,讲师,本科学历,硕士学位 教育经历: 1995年9月—1999年6月 西南师范大学英语教育专业,获学士学位 2006年9月—2009年6月 广西大学外国语言学及应用语言学专业,获硕士学位 2011年9月—2012年3月 加拿大北阿尔伯塔理工学院访问学者 主要讲授课程: 《大学英语》 主要研究方向: 英语语言学与英语教学 荣誉/获奖情况: [1] 2014年参与邓涛老师主持的《大学英语写作课程》,该课程被评选为“大学素质教育优秀通选课”。 承担、参与课题: [1] 主持2010年biwei必威备用网址高等公司产品改革工程立项项目,项目名称为:大学英语四、六级网考对大学英语教学的反拨效应研究 [2] 参加粟芳老师主持的校级精品课程大学英语项目民大 【2008】101 [3] 参加粟芳老师主持的广西高校大学英语教改项目,项目名称为:多媒体环境下大学英语第二课堂教学模式的构建与应用研究 [4] 参加周洁老师主持的2009-2011年度广西壮族自治区外语教育科学发展规划立项,名称为:新形势下大学英语教学中师生关系的调查研究 [5] 参加周洁老师主持的广西教师教育2010年度立项研究课题,名称为:新课改背景下广西中学英语教师专业发展研究 [6] 参加粟芳老师主持的国家民委本课教学改革与质量建设研究项目,项目编号11065,项目名称为:民族地区东盟合作背景下的大学英语课程体系改革研究 著作/论文 论文 [1] 大学英语阅读教学中员工心理图式的构建探索,发表于《创新创业理论研究与实践》,2020年12月第24期 [2] 新常态下高校英语教学中文化教育渗透,发表于《时代教育》2021年1月第3期 [3] 在高校英语翻译教学中培养员工文化语用能力,发表于《知识窗》2021年7月刊 [4] 大学英语跨文化交际能力培养策略研究,发表于《高等教育前沿》2021年9月第9期 [5] 中介语及其对外语教学的启示,发表于《空中美语》,2021年10月第10期 [6] 英汉广告翻译中的文化差异及其文化转换,发表于《空中美语》,2021年11月第11期 [7] 基于课程思政视域下的大学英语教学改革研究,发表于《高等教育前沿》2021年12月第12期 [8] 情境认知学习理论在大学英语教学中的应用,发表于《创新创业理论研究与实践》,2022年3月第3期 教材 [1]《创新大学英语阅读教程》(预备级)编者, 2011年7月华东师范大学出版社出版 [2]《大学英语写作网络教程》副主编,2014年1月复旦大学出版社出版 |